高校创新创业教育改革如何评价？

高校创新创业教育改革如何评价？

教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：在高等学校开展创新创业教育积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务与创新型国家建设的重大战略举措，是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径，是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要举措。

诚然，随着这几年“大众创业，万众创新”口号的提出，开始所谓高校创新创业教育，各大高校开始建设学生创业园，开展创业课程，甚至创业课程成为了本科必修学分（至少我在的帝都是这样），创新创业教育的企业也多了起来。

很多以前做高校资源市场的，比如给学校卖软件的，卖给高校系统的，都开始涉入。

但是质量很难评价。

那么，现在来说，为什么各大高校要推行创业教育呢？1.上过大学的人都知道，学校里总有一波做生意的奇才，开学卖被子暖壶水盆电话卡等生活用品，学期中做小生意，组织活动，各种花样赚钱，但是他们怎么做到的呢？他们也没接受过系统的创业教育，很大一部分靠经商天赋和赚钱欲望，所以这部分人不教也是天生的做生意的料

2.有部分人，你怎么教，他也不是做生意的料，这个大家都懂。且慢，创业教育真的是教做生意吗??当然不是。真正的创业教育是引导创新，教创新的思维方式。

大学生是最快的可塑之才，如果能够锻造创新思维的话，那整个国家青年的素质都会提升。

创新创业，高校怎么教

对于大学生创新创业能力的培养，需要从两方面来抓。一方面是高校增大这部分的投入，加强学生的意识，以及提供一些理论课程。

另一方面由于创新创业的实践性特点，不能只做温室里的花朵腾讯众创空间受点儿历练才经风吹雨打。

望采纳，谢谢。

广东成立高校创新创业联盟 100多所高校开展合作

31日，来自广东省教育厅的消息称，广东100多所高校结成战略合作，成立“广东高校创新创业联盟”，各联盟单位将加强创新创业研究、搭建大学生创新创业平台等方面合作、共享资源。 经推选， 华南农业大学 担任联盟第一届理事长单位，中山大学、华南理工大学、华南师范大学、暨南大学等26所高校担任副理事长单位。

据介绍，广东高校创新创业联盟将利用市场化手段推动大学创新创业教育发展，提升大学生创新创业能力，加速大学科研成果转化。

目前，已经发起设立了10亿元的创业基金，并聘请了300名来自企业、风投机构、科研院校等领域的创新创业导师，有针对性地辅导大学生创新创业。 近年来，广东积极落实国家关于深化高校创新创业教育改革的要求。目前，广东已有超过三分之一的高校设立了创新创业学院；12月初，广东省政府办公厅印发了《关于深化广东高校科研体制机制改革的实施意见》，允许高校科研人员利用本人及其所在团队的科技成果在岗创业或到科技创新型企业兼职，甚至可离岗从事创业工作，并允许在读大学生休学创业。广东高校已成为实施创新驱动发展战略，推进大众创业、万众创新的生力军。

在高校创新创业教育中，对于我们大学生有什么启发？

随着社会发展，教育模式的改变，大学生随处可见，再也不是什么“稀有物品”，反而有很多毕业大学生遭到社会的淘汰，面临着找不到工作的困难与焦虑不安。对于这个问题，很多高校也开展了创新创业的教育。

改善了大学生的创业环境，提高大学生的就业知识与社会问题。

深化高校创新创业教育的改革。是实施创新驱动发展战略和促进经济提质增效的迫切需要，也是推进教育综合改革，促进大学毕业生。更高质量的创业就业的重要措施。
创新是指理论，方法或者技术的某一方面的表现，发明改进。

而创业是一种思考，推理和行为的方法，在于把握机会，创造性的整合资源。高校实行创新创业教育是为了培养大学生的创新意识，精神思维以及创造能力教育活动。培养出具有开创性的人才。

增强大学生的首创精神，冒险精神和创电能力。以及技术，社交和管理技能等。创业教育的开展是为了授予学生能够发现并捕捉机会。

从而能够利用合理资源进行有效的整理。从而为企业快速高效发展提供动力。
大学生创业要目标明确，要做好扎实的准备和知识的不断积累，要做好创业方面的调查，投资需要谨慎考虑，不要过于盲目自信，创业需要丰富的经验和管理能力，需要增强社会了解和意识，眼高手低，纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。

对于市场经营上的经验十分匮乏。因此，大学生创业前要有充分的准备。要积累相关的管理和经营经验。要有信心，完成的毅力，够吃苦耐劳，同时还要抓住机会，这样离成功就会更近。

我们要坚持不懈的努力，不要有所畏惧，大胆的去开拓，成功就在我们眼前。

2019年高校教育改革:创新创业课程全部纳入学分管理

上午教育部召开新闻发布会，介绍高校创新创业教育改革情况。记者了解到，我国将推动高校面向全体学生开发开设纳入学分管理的创新创业教育课程，并建设全国万名优秀创新创业导师人才库。

教育部高等教育司司长张大良介绍，目前全国已经有23个省份和101所中央高校完成了创新创业教育改革实施方案的编制。

教育部对全部92个本科专业类教学质量国家标准作了进一步修改完善，明确了创新创业教育目标要求。健全创新创业教育课程体系，改革教学和学籍管理相关规定，推动高校设置合理的创新创业学分。同时教育部门强化创新创业实践，实施大学生创新创业训练计划。他表示，去年国家级大学生创新创业训练计划项目立项29339项，参与学生人数共计120345人，投入项目经费共计4.98亿元。

张大良表示，今年教育部将持续推进高校创新创业教育改革，着力推动高校完善创新创业教育课程体系，面向全体学生开发开设纳入学分管理的创新创业教育课程，推出一批资源共享的创新创业教育在线开放课程，同时要建设全国万名优秀创新创业导师人才库。 继去年举办首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛后，今年教育部还将举办第二届赛事。比赛面向普通高校在校生和毕业5年以内的毕业生，分创意组、初创组和成长组，预计将有600个项目入围全国总决赛。

记者上午还了解到，教育部、中华全国总工会联合印发了“农民工学历与能力提升行动计划”实施方案。到2020年，我国将资助150万名农民工接受高等学历继续教育，每年资助30万人，高等学历包括本科、专科两个层次，此外使每一位农民工都能得到相应的技术技能培训。